性的指向・性自認

発達の段階に応じた授業実践例

小学校

小学校低学年（1）わたしらしさを大切（たいせつ）にしよう。

小学校低学年（2）これって，わけることができる？

小学校中学年（1）わたしをよく見つめてみよう。

小学校中学校（2）女の子だから？男の子だから？

小学校高学年（1）わたしらしくいられるために

小学校高学年（2）「分け方」について考えよう。

中学校

中学校（1）誰もが「多様な性」の当事者

中学校（2）あなたならどうしますか？

高等学校

高等学校（1）「性的指向・性自認」と社会の変化

高等学校（2）今，自分たちにできること