中高保健体育授業づくり講座を実施しました

目的

学習指導要領の趣旨を踏まえた体育授業づくり及び保健授業の進め方について，講義（大学等）や実技等を通して専門性を身に付けたり，体育指導上の課題やその解決策，体育の授業におけるICT活用について意見交換等を行ったりすることで，実践的な指導力を高める。

期日

令和7年8月7日(木曜日)

場所

鹿児島県総合体育センター体育館（県体育館）

参加人数

中学校10人，義務教育学校1人，特別支援学校1人

日程及び研修内容

日程	時間	内容
8月7日	9時10分~9時25分	受付
	9時25分~9時40分	イントロダクション	解決したい課題の自覚
	9時40分~10時20分	講義	保健の見方・考え方を働かせる保健の授業の進め方
	10時30分~11時30分	講義	学習指導要領の趣旨を踏まえた指導と評価
	11時40分~12時00分	研究協議	課題別学習・情報交換
	13時00分~15時00分	実技	体つくり運動
	15時00分~16時10分	演習	主体的な学びにつなげる動きづくり・発表
	16時10分~16時30分	リフレクション	学びの振り返り

活動の様子

講義：保健の見方・考え方を働かせる保健の授業の進め方	講義：学習指導要領の趣旨を踏まえた指導と評価
研究協議：課題別学習・情報交換	実技：体つくり運動
演習：主体的な学びにつなげる動きづくり・発表	演習：主体的な学びにつなげる動きづくり・発表

受講者の感想

• 保健の授業づくりを改めて見直すきっかけになりました。また，体つくり運動の引き出しを増やすことができました。
• 評価について，現在行っている評価の方法やタイミングなどを見直し，今後につながるようにしていきたいと思いました。
• 体つくり運動について，いろいろなアイディアが参考になりました。肩甲骨ほぐしやＰＮＦストレッチなど，単元や授業の導入に取り入れていきたいです。
• 体を動かすことに消極的な生徒に対して，意欲的に運動してもらうための手がかりが掴めたような気がします。
• 演習において，自分たちで考案した内容を発表したり，各班の発表に参加したりすることで，実践力が向上したような気がします。