ホーム > 県内の学校運営協議会における熟議の事例【錦江台小学校】
更新日：2025年11月26日
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| 熟議を実施した日時・場所 |
| 令和6年9月6日（金曜日）10時45分から11時30分まで 錦江台小学校校長室 |
| 熟議のねらい・目的 |
| 本校の生徒指導上の課題改善に向けて具体的な手立てを決定する。 |
| 熟議の議題・テーマ |
| 校内で学級に入ることができない児童の居場所づくりを，どのように推進していけばよいか。 |
| 熟議の参加者数（グループ数），参加者の内訳 |
| 12人 学校運営協議会委員9人，校長，教頭2人 |
| 熟議の展開・具体的な実施の流れ |
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（1）いじめや不登校，登校後教室に入ることができない児童等に関する現状を学校が報告し，特に課題となっている校内の居場所づくりについて意見を求めた。 |
| 熟議の工夫・ポイント |
| 具体的な現状を基に議論を行った。 学校としての新たな取組を提案することで，議論の内容を明確にした。 |
| 熟議が今後の活動にどのようなつながったか |
| 地域人材を活用した児童の居場所づくりとして，校内教育支援センター（こけけ）を実際に開始することができた。 その後の学校運営協議会において「こけけ」の取組状況を共有することで，学校運営の改善につなげることができた（鹿児島国際大学の学生の活用など）。 |
| 学校の感想 |
| 委員の方々に熱心に議論していただき，本校の課題改善に向けて具体的な手立てを決定することができた。本熟議で決定した取組は大変効果的なものとなり，児童にとって安心して過ごすことができる場所として「こけけ」を活用することができた。 |
| 参考資料（クリックすると詳細を確認することができます） |
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